Refereering Elina Harjuneni inglise keelsest artiklist
sõbralik õhkkond ja nagu sloveenia haridusteadlane Robi Kroflic (2009) leidis, et õpetajad ei peaks
pidama oma sõnu seaduseks. Mittetalutava käitumise korral, ei tohiks õpetaja pedagoogiline
autoriteet lubada õpilasel vaadata kõrvale või vältida oma käitumise kahju märkamist. Seega ei
tohiks õpetaja rakendada alandavaid meetmeid korrale kutsumiseks, vaid olles ise autoriteet klassi
ees, jätavad õpilased mõned asjad ütlemata ja tegemata. Sel moel saavad õppijad demokraatlikus
klassikorras, kus igal ühel võimalik sõna saada, ka aru võrdsusest, aususest ja enesedistsipliinist,
selle asemel, et neid peale suruda, tuleb tekitada õhkkond, kus need väärtused toimiksid. Soome
hariduse erinevus peitubki neis väärtustes.
annaabi.ee 
