Kõnetegevuse psühholoogia
nt haaratakse asju, see pole küll veel verbaalne, ent on seotud tegevusega. Sel perioodil
hakkab kujunema ka kõne. See muutub pika peale ka dialoogiks. Esilagu üks sõna, sisi
paar sõna, siis primitiivne tuumlause. Sel perioodil eriit oluline, et laps saaks koos tsk,
või vanema eõ/vennaga teha midagi, sest see annab suhtlemist ja eeskuju. Sellest
arenevad nimetused, aja/ruumitaju jne. Orienteerumine ajas ja ruumis kjuneks, on vaja
praktilisi ülesandeid.
Tsk sel perioodil on abistaja ja tegevuse reguleerija. Lapsele meeldib tegevus rohkem,
sest suhtlemine käib sinna hulka (on osatoiming).
3-5 a mälu areng on eriti aktiivne, sest peab tajust ette jõudma. Siin kujuneb juba selline
dialoog, kus arutatakse ka nende asjade üle, mis juba mujal on juhtunud, mida laps enne
tegi jne. SEE etapp sõltub palju lapse tunnetuslikust arengust.
annaabi.ee 
