KOOLIKIUSAMINE
Kiusamine ei ole selline probleem, millest lihtsalt välja kasvatakse ning see ei tohiks
olla osaks suurekssaamise juures. Kui kiusamine juba esile kerkib, siis tuleb sellega ka
kindlasti tegeleda. Selleks on vaja luua ja kasutada strateegiaid, ning nende loomine on
täiskasvanute teha. Kes siis veel, kui mitte lapsevanem või koolitöötaja peaks õpilasele abiks
ja toeks olema. Olgu selleks õpilaseks siis kiusaja, ohver või kõrvalseisja. (Vaiksoo, 2010)
Kiusamisprobleemide sagedus ja suurus on kindlaks indikaatoriks, et laps(ed) ei tule
üksi nende suhete sasipundardega toime. Samuti ei peaks see, kooli seisukohalt, lasuma ainult
õpetaja õlul, vaid minema korda kõigile kooliga kokku puutuvatele inimestele. Kooli hea
sotsiaalne kliima on lapse arengu juures väga tähtis, vahest isegi olulisem kui mure õppimise
pärast. (Vaiksoo, 2010)
Kiusamine on koolivägivalla alaliik. Vägivalla teadusliku mõiste all peetakse silmas
annaabi.ee 
