SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
ja ohvrite kognitiivsete moonutuste muutuste uurimine Poobus, 2003), et pärast sotsiaalsete oskuste treeningul osalemist
treeningu käigus. minetas ohvri staatuse üle kolmandiku ning kiusaja staatuse üle
neljandiku treeningul osalenutest. Kuigi SOT oli efektiivne 8. Kokkuvõte
kiusajate ja ohvrite sotsiaalsete oskuste tõhustamisel, näitasid
kogu kooli haaravad uurimistulemused, et kiusamisprobleem 9. Traditsiooniline vaatenurk on, et õppekavas
projektis osalenud koolides muutus projekti käigus (sügisest 2001 keskendutakse eelkõige õpilaste intellektuaalsete võimete
kuni kevadeni 2002) mõningal määral teravamaks: uuritud koolides arendamisele ja pööratakse vähe tähelepanu sotsiaalsete ja
suurenes nii kiusamis- kui ka ohvrikäitumise üldine ulatus. Siit ka personaalsete oskuste õpetamisele. Veelgi enam - pahatihti kehtib
annaabi.ee 
