Kõnetegevuse psühholoogia konspekt
Võgotski eristas kolme tüüpi sõnalise mõtlemise üksusi: sünkreete, komplekse ja
teaduslikke mõisteid. Sünkreedi puhul nimetab laps ühe ja sama sõnaga esemeid, tegevusi
jne., mis esinevad koos ja/või avaldavad lapsele emotsionaalset mõju. Kompleksi puhul
ühendab laps asjad, tegevused jne. juba nende ühisomaduste alusel. Laps arvestab seejuures
kas ühte tunnust (kõik karvased loomad ja asjad on kissad) või mitut tunnust. Lapse jaoks
võib aga oluliseks osutuda mõni tegelikult mitteoluline tunnus. Näiteks koerad on ainult
suured koerad. Teaduslikud mõisted, mis omandatakse koolis, erinevad tavamõistetest selle
poolest, et õpilane või täiskasvanu suudab ka põhjendada-selgitada, mida üks või teine sõna
tähendab. Seega osatakse mõistete puhul rühmitusalust sõnastada ehk rühma defineerida. P.
annaabi.ee 
