Õpioskuste referaat
Samas
õpime ka meie ette sattunud probleemide lahendamisega. Sel puhul mängib
võtmerolli reaalne vajadus, ning käiku läheb meie võime asju defineerida ja
leida nende vahel seoseid.
Edasi otsimegi vastust küsimusele: Kuidas paremini õppida?
1
Kuidas paremini õppida?
Uuringutele toetudes väidan, et usk toimetulekusse ja õpitava tähtsusele
mõjutab varasem kogemus õppeprotsessist ehk loodud seostest ajus.
Näiteks: Kirsikal ei ole kombeks avaldada enda arvamust grupis. Ta hoiab
end tahaplaanil ning tunneb ebamugavust kui tal palutakse kaasa rääkida
või otsitakse vastust küsimusele. Seda seetõttu, et sel juhul suunduvad kõik
silmapaarid temale ning tegib piinlik vaikusehetk, kuna Kirsika ei ütle
midagi. Ta ei taha anda grupile vastust kuna kooliajast saati on ta tundnud,
et tema vastustel pole kaalu või on need sootuks sisutühjad. Sellise tunde
annaabi.ee 
