KASVATUSE KLASSIKA
et istusime maha ja mõtlesime järele, vaid sellepärast, et me teisiti ei saa, et me oleme nii
harjunud. Niisuguste harjumuste kasvatamine on palju raskem kui teadlikkuse kasvatamine.
Õppimine on lapse kohustus, töö, mis ei pruugi olla meeldiv. Alati ei maitse töö hästi, kirjutab
Saara Kinnunen. Me petame iseennast, uskudes, et õppimine ei ole lapsele raske töö.
Õppimine on raske töö. Jälgige näiteks kirjutama õppivat last: tal ei ole kirjutamisvilumusi, ta
ei kirjuta mitte ainult käega, ta on üleni pingul - iga uue kriipsu tõmbamine nõuab omaette
pingutust. Või võtkem lugema õppimine. Lugemisprotsessi võib jaotada seitsmeks-kaheksaks
erinevaks tegevuseks, mis omavahel kooskõlla tuleb viia, et need siis rohke harjutamisega
automaatseks muutuksid. Mis võiks olla lapsepoolne motiiv nii raskeks tööks
(õppimissooviks)? Lapsepoolne soov võib ülepea puududa. Põhjusi on ilmselt palju:
annaabi.ee 
