Lugemis-ja kirjutamisraskused
105-st õpilasest ehk 20%.
Õppeaastal 2011/2012 on olnud lugemis-ja kirjutamisraskusi 8 tüdrukul 111-st õpilasest ehk
7%. Õppeaastal 2012/2013 on olnud lugemis-ja kirjutamisraskusi 7 tüdrukul 114-st ehk 6%.
Õppeaastal 2013/2014 on olnud lugemis-ja kirjutamisraskusi 10 tüdrukul 121-st ehk 8%.
Õppeaastal 2014/2015 on olnud lugemis-ja kirjutamisraskusi 7 tüdrukul 105-st ehk 7%.
Antud digrammi põhjal võib järeldada, et lugemis-ja kirjutamisraskuseid esineb tunduvalt
rohkem poiste seas. Õppeaastatel 2012/2013 ning 2014/2015 oli poiste lugemis-ja
kirjutamisraskuste protsent kõige suurem ehk 20%. Kõige väiksem prontsent oli aga
õppeaastal 2013/2014 ehk 16%. Tüdrukute lugemis-ja kirjutamisraskuste osakaal on tunduvalt
väiksem kui poistel. Õppeaastal 2013/2014 oli kõige rohkem algklassides tüdrukuid, kellel on
olnud lugemis-ja kirjutamisraskused. Kõige väiksem protsent esines aga õppeaastal
2012/2013.