Holokaust
8) pildi päritolu.
Kujutatu uurimisega õpitakse kirjeldamist ja analüüsimist. Tuleb märkida, et mõisted satiiriline ja empaatia
võivad osutuda ilma tähenduse eelneva selgitamiseta keskkooliõpilastele raskesti mõistetavaks.
Pärast pildi esialgset analüüsi palutakse õpilastel teadaolevatele faktidele toetudes kirjeldada pildil
toimuvat. Süsteemne tegevus tunnis aitab õpilasel kujutatut kirjeldada. Kirjeldusprotsess võiks sisaldada
järgmist kolme sammu:
1) esmamulje pildist;
2) tekkinud tunnete määratlemine ja pildil kujutatuga seostamine;
3) esmamulje võrdlemine nende tunnetega, mis tekkisid pärast pildi üle mõtlemist, sellest arusaamist ja
uute faktide teadasaamist.
113
Kirjeldamisel võivad abiks olla näiteks järgmised küsimused.
1. Milliseid tundeid see pilt tekitab?
2
annaabi.ee 
