Roger Säljö „Õppimine tegelikkuses“
küll meeldiv mõte, ent oluline on ka mõista, et isiklikud kogemused vastandatakse teadmistele ja
nende omandamise viisile, mis ei pea olema tingimata seotud indiviidi argipäevaga.
7. Kirjakeel kui vahendav tööriist
Meie kultuuris on kirjutamine keskne ja väga oluline vahendav ressurss, millel on olnud sügav
mõju ühiskonnale ning sellele kuidas me õpime. Kirjakeel on muutunud õppevormide keskseks
osaks. Kirjakeelekultuur on seni kõige murrangulisem muutus viisi, kuidas me arendame ja
taasloome teadmisi, arusaamu ning oskusi. Kiri esindab keele materiaalset teooriat või mudelit
(Olson, 1994). Keele loomulik ja algupärane vorm on välja öeldud (või, kurdi jaoks viibeldud)
sõna näost näkku kommunikatsioonis. Kõne on primaarne ning teised
kommunikatsioonivormid on selle suhtes komplementaarsed. Kiri on kunstlikult loodud meedium