c) infotehnoloogia d) tootmise töökorraldus 8) mis on tootmislogistika võtmeküsimus ? tarneahela pidev integratsioon, tootmisprotsessi pidev paindlikumaks muutmine tootmisprotsesside humaniseerimine õige inimese paigutamine õigele töökohale. 9) kaasaegses tootmises väärtustatakse kolme gruppi inimesi : a) ideede generaatorid probleemide tundjad. b) probleemide lahendajad c) strateegilised vahendajad 10) millised on Jaapani organisatsiooni kultuuri iseloomulikud tunnused ? a) kindustunde andmine töötajatele b) töötamine auväärne, kasulik tegevus c) orjenteeritud kaugematele eesmärkidele d) lojaalsed, ustavad töötajad, vanus, kogemused, haridus 11) Just In Time süsteemi võtmeelemendid , mida tuleks minimeerida? a) minimeerida tootmisvarud b) minimeerida seadmete seadistamisasjad ja kulud c) kulude minimeerimine d) toodangute nomenklatuuri ja mahu operatiivne reguleerimine e) stabiilse kvaliteedi tagamine igast tootmislõigus f) inimteguri aktiveerimine
õppimine. Korduv õppimine erineb tuupimisest mitmel viisil: - Korduv õppimine kindlustab selle, et õpitu on meelesd ka peale eksami sooritamist - Loob faktidel põhineva aluse(juurestiku), mis on aluseks uuele informatsioonile - Korduva õppimise puhul on võimalik õpitut viimistleda ning aidata sellel kasvada koos muu informatsiooniga - Korduv õppimine tekitab kindustunde, et tunnete materjali Tuupides aga püütakse meelde jätta võimalik palju informatsiooni võimalikult vähese ajakuluga. Tulemuseks on see, et info jääb meelde pealiskaudselt süvamällu ei salvestu midagi.Kui aga eesmärgiks on salvestada midagi süvamällu, siis peab tegema midagi rohkemat. Näiteks õppides prantsuse keelt, tuleb peale kordamise mõista ka öeldud sõnade sisu. (Arden 2009, 150) 2.5 Keskendumine ''Kes sööb ja süües loeb, see neelab mälu alla
annaabi.ee 
