Art and Aesthetics in Early Childhood Education
valideerimisel või tühistamisel. See kujutab endast katset dekoloneerida diskursust
kunstilisest arengust, osutades maaliliste repertuaaride kasulikkusele ja väärtusele,
mis on jäänud Lääne kunstimaailma tunnustusest välja, kuid mängib laste elus olulist
rolli (Kindler, 1999). Lisaks pildliste valikute ja nende seotuse pildilise kujutamise
spetsiifiliste eesmärkide vahel, ulatuslikkuse esiletõstmisele, märkab Darrase ja
Kindleri poolt pakutud mudel sagedast gestrual, vokaal, verbaal ja joonistamise
koosmõju, pildiliste kujutamise süsteemide arengu ja tekkimise vahel.( In addition to
highlighting the dimension of pictorial choices and their relationship to specific
purposes of pictorial behavior, the model proposed by Darras and Kindler recognizes
frequent interplay of the gestural , vocal -verbal, and graphic actions in the
emergence and development of pictorial systems). See on kooskõlas Parsoni (1998)