"keskkontrollruumis" - 1 õppematerjal

Õppimise kognitiivsed käsitlused, kognitiivne õppimine

Kui nad satuvad uud ümbrusse, kanduvad nende kognitiivsed kaardid konkreetsetele teedele üle. Tolmani järgi on stiimulid organismile signaalideks, mille tulemusel kujunevad kognitiivsed kaardid ja toimub latentne õppimine ilma kinnituse osaluseta. "Stiimulid, mida sisse lubatakse, ei ole väljuvate reaktsioonidega seotud lihtsate üksüheste lülituste kaudu. Sisenevaid impulsse töötatakse tavaliselt keskkontrollruumis ümber keskkonna esialgseks kognitiivselaadseks kaardiks. Ja see esialgne kaart, mis näitab teid ja radu ja keskkonnasuhteid, määrabki lõpuks, millised on lõpuks looma reaktsioonid, kui neid üldse on." (Tolman 1948:192) Taipamine- see on äkiline arusaam sellest, et mida peab tegema, et lahendada probleem. Taipamisega on seotud Wolfgang Köhler, kes uuris simpansite käitumist ning tegi nendega mitmeid katseid . Katsed seisnesid selles, et puuvili asetati simpansite käeulatusest