"keskendumistaset" - 1 õppematerjal

Alternatiivpedagoogika ja autism

Ning õpetaja peab andma lastele võimalusi mitmekesiste kogemuste saamiseks ja jälgima laste huvi tekkimist nende vastu ning suunama lapsi endisest sügavamalt asju mõistma ja keerulisemaid teadmis- ja mõtlemiskonstruktsioone kujundama (Hujala, 2004).  Neljas printsiip ­igasugust tasustamist välditakse Intensiivsed keskendumisperioodid on Montessori pedagoogikas kesksel kohal. Montessori räägib kuidas lapsed kordavad tegevusi tosinkond korda järjest, näidates seega keskendumistaset, mida ta ise oli varem pidanud laste puhul võimatuks. Lasteaialapsed suudavad intensiivselt keskenduda kuni 30 minutit. Montessori pedagoogikas on tasud sisemised. Viies printsiip - õppimine koos omasugustega ja nendelt Traditsioonilises koolituses annab õpetaja lastele infot ja lapsed õpivad harva üksteiselt või vahetult materjalidest (välja arvatud tekstidest, mis sageli käsivad last, selle asemel et aidata neid ise avastada)