isegi järeleandlikkus õpilase käitumises sõltub samuti sellest, milline suhe õpetaja ja õpilase et sa ootasid ainult viis minutit!“ vahel valitseb. „Ma ei saanud oodata, sest mu vanaisa ei teadnud, et ma peale tunde jään ja oleks muretsema hakanud.“ Õppeaasta kehtestamisfaasis püüab õpetaja luua töötava suhte kogu klassi kui rühmaga ja ka üksikisikutega. Isegi argistena näivad inimlikkuse väljendused nagu õpilaste nimede ära Sel hetkel ütlesin ma sõna sekka, püüdes Vickit aidata: „Natuke keeruline on peale tunde ootama õppimine (ja alati ka kasutamine); rühma ja üksikisikute sõbralik tervitamine (isegi väljaspool jääda, sest me läheme koos, ühe autoga koju.“
annaabi.ee 
