Roger Säljö „Õppimine tegelikkuses“
inimese olulisim vahendav tööriist on meie keelelised ressursid. Teistega suhtlemisel osaleme
funktsionaalse maailma märgistamises ja kirjeldamises, mis võimaldab meid teha kaasinimestega
erinevates tegevustes koostööd. Keele indikatiivne funktsioon toimib suurepäraselt ka juhul, kui
me üksteist ei näe. Väga tähtis nii kollektiivse, kui individuaalse õppimise juures. Keeleline
väljend ei viita mitte vaid nähtustele ja esemetele vaid tähistab ja märgib ka tähendust ja mõtet.
Keelekujundites on väärtused, hoiakud ja seisukohad. Keel on ühel ja samal ajal kollektiivne,
interaktiivne ja induviduaalne sotsiokultuuriline tööriist. Me kujundame endid ja teisi, oma
eetikat ja moraali suhtlemises ja selle kaudu.
Õppimine tähendab et omandatakse tegelikkuse sõnastamise ja sellest arusaamise viisid ning
suudetakse neid rakendada praktlistel eesmärkidel. Kompleksses ühiskonnas on teadmistel
turuväärtus ning need on võimu rakendamise eelduseks, sest teadmistega inimesed saavad
annaabi.ee 
