"keelekeskonnas" - 1 õppematerjal

Kakskeelne laps - II loengu kokkuvõte

Muidugi oleneb lapsest, mõnel on see aeg lühem. Last tuleks toetada tema emakeeles, et ta ei satuks võõras olukorras paanikasse ja saaks turvatunde. Sel ajal võib tekkida lapsel „pseudokeel“ ehk siis üritab rääkida kõlalt sarnaste sõnadega. Teisel etapil hakkab laps kasutama holofraase. Peas on mingid kindlad väljendid ja kasutab neid koos. Eraldi sõnu kasutada ei oska aga mõistab juba teisi hästi. See etapp kestab umbes 3 – 8 või 9 kuud kuni aasta uues keelekeskonnas viibides. Kolmas etapp on suhtlemiskeele kujunemise tasand, mis tekib lapsel umbes 2 aastaga. Sel ajal teeb laps vigu ja need vead on enamasti esimesest keelest sõltuvad. Neljanda etapina tekib mõtlemiskeele oskus – ehk siis laps on olnud keelekeskkonnas 4-5 aastat ja siis teeb ka vigu vähem. Oluline on teada millal laps läks teise keelekeskkonda ja kas seal oli ka emakeelseid lapsi kellega võis laps suhelda oma emakeeles ja ei pruukinud keelt omandada nii palju.