"keeldusi" - 1 õppematerjal

Distsipliin

Laps ei õpi iseseisvust, sõltumatust ja üksteisega arvestavat suhtlemisviisi ilma rituaalide ja piirideta. Samuti ei saa ta ka vabadust tunnetada ilma korra ja vastutuseta. Seal kus piire pole, valitseb ebakindlus ja lapsed hakkavad järele proovima, kui kaugele nad minna tohivad (Rogge 2002). Piiride kehtestamisel tuleb kindlaks määrata ka piiririkkumiste ja reeglite vastu eksimiste tagajärjed. Piiride ülesandeks pole mitte valitseda, vaid hoopis juhtida, toetada ja ergutada. Keeldusi ning karistusi ei tohi määrata vihahoos. Tihti võivad lapsed otsida äärmuslike olukordi, et iseennast ja piire tunnetada. Piiririkkumiste taga peitub tihti vajadus kindluse ja selguse järele. Kui lapsed rikuvad reegleid, peab probleemile kohe tähelepanu pöörama. See võib olla märk sellest, et olemasolevaid piire on vaja varieerida ja laiendada (Rogge 2002). 5 3