Loodusalaste õpitegevuste organiseerimise vormid ja meetodid
ning mille tulemused on kergelt jälgitavad.
·
Katse planeerimisel lähtub õpetaja katse
·
Enne katse algust tuleb köita laste
tähelepanu ja virgutada huvi.
·
Katset on võimalik korraldada ka täiesti
uute teadmiste hankimiseks.
·
Õpetaja peab katset demonstreerima
kõikide laste ees.
·
Kui lapsed ise katse läbi teevad, on
tõenäolisem, et saadud teadmine kinnistub
kiiremini ja põhjalikumalt.
·
Lapsed peaksid olema varustatud
katsejuhendiga
Mudelid, kaardid, plaanid
·
Mudel on mingi objekti struktuurselt
sarnane esitus, tunnetatava objekti
analoog, mis asendab objekti
tunnetusprotsessis.
·
Mudeliks võib lasteaias gloobus, putukate
üksikasjalik näidis, hambapesuks suu
näidis jne.
·
Kaart on maapinna (või üldisemas
tähenduses ka mõne muu taevakeha
pinna) üldistatud, vähendatud ja
·
Plaaniks loetakse suurema mõõtkavaga
(üldreeglina suurem kui 1:10 000),
annaabi.ee 
