Artikkel Lasteaiad
võimisi ja kalduvusi tarvilises järjekorras ja suhtes edendama, nagu nad
lapses iseenesest avalikuks tulevad; muidu võiksid tärkanud jõuud kustuda,
kui neid vastavasse tegevusesse ei rakendata. Üleüldise arenemisega
käsikäes püüab Fröbel lapsele ilma kui ühist tervikut esitada. Ta otsib
abinõusid, millega Jumala, looduse ja inimese vahekorda lapsele selgeks
teha. Sel silmapilgul, mis lapsele tulevikus tema elusisuks saab, peab
juba algusest saadik katkendline iseloom puuduma.
Missuguste abinÕueega asutakse selle kasvatuse kõrgema ülesande
juure?
Fröbel esitab lapsele füüsikalist ilma tema üleüldistes tuubides--
matemaatilistes vormides, nagu raskus, ruumitäitvus, liikumine, värv,
hääl, tervik ja osa, ühesuurune ja erisuurune, välimine ja sisemine külg,
põhjus ja tagajärg. Tegevuses kehadega kokkupuutumisel, näit. pallimängides,
tutvuneb laps ka aja mõistega ning oma enese tundmustega
(ootus, lootus, kartus, rõõm)
annaabi.ee 
