Erivajadustega laste Identifitseerimine
ka siis, kui ei tee neid teste: nt igapäevastes olukordades saab jälgida kuidas laps täidab lühemaid
ja pikemaid instruktsioone. Ehk kas teda aitab see, kui teete juhendi lühemaks, kui jaa, siis on
mälus asi kui ei, siis milleski muus. Mäluuurimisel ei saa teha järeldust ühe ainsa testina, et neid
tuleks teha rohkem. Ja mõistlik pole neid teha üksteiseotsa.
Mälu kohta saab uurida lisaks lühimälule ka; kuidas laps infot omandab, kuidas ta seda õpib. Pm
lapsed kasvutavad strateegiaid nt kordamine. Eelkooli eas lastel saab uurida, millisest
juhendamisest on lapsel kasu (milliseid juhendeid sa ise kasutada), et tal meelde jääks
paremini.Ehk pisematel lastel saab õpsi tegevusest aru, lapse mälu kohta.
MeEnUtAmInE: uurida tuleks: kas laps ei mäleta üldse, kas tuleb meelde raskusetga: selleks
tuleks anda vihjeid, viiteid. Ehk viite teete sarnaseks sellele, mis pidi meelde jääma.