"kasvatusvormid" - 1 õppematerjal

Referaat - Johannes Käis, sissejuhatus kasvatusteadusesse II

erinevatest tegevustest moodustuks ühtne tervik. Rahvusvahelises kirjanduses kasutatakse selle kohta mõistet integreerimine. Koolieelse lasteasutuse riiklikus õppekavas (2008) mõistetakse integreerimist kui erinevate tegevusvaldkondade ja tegevuste omavahelist lõimimist. (Nugin, 2013) Õpetamine peab toimuma lapse individuaalse ja kollektiivi arengu ühtsust arvestades. Seega tuleb õpetust, nii nagu kitsamas mõttes kasvatustki, mõista kasvatuse ühe vormina ning mõlemad kasvatusvormid peavad teenima isiksuse arengu huve. (Liimets, 2001.) Lõimitud õppimine nõuab õpetajatelt väga head koostöö oskust ja õppetegevuse terviklikku planeerimist. Eriti oluline on just õpetajate koostöö. Valdkondade seostamise kaudu areneb lastel kriitiline mõtlemine, kuna lapsi julgustatakse kohandama, võrdlema, analüüsima, sünteesima ja hindama ideesid valdkondade vahel. Lõimimise kaudu ühendatakse erinevaid õppeaineid ja julgustatakse lapsi laiendama oma mõtlemisvõimet