Õpitulemuste hindamine koolis
õpimisel. Kõrge enesehinnanguga inimsed suudavad kergemini taluda ebaõnnestumisi. Kooli
üks olulisim ülesanne on tõsta õpilaste enesehinnagut.
Hindamine on seotud negatiivsete emotsioonidega, sest hindamisel annab hindaja enamasti
sõnumi, sa ei oska või tea, sellel teel võib lämmatada lõplikult õpimotivatsiooni.
(lk 41)
Ei ole olemas laisku õpilasi, vaid osa õpilasion õpiraskustega.
Laiskus ja lohaksus on tavakeeles inimeste kirjeldamiseks kasuatatavad omadussõnad, mis
iseloomustavad mittetoimetulekuvad ja ebaedu. Pedagoogiliselt on tegemist harjumuste ja
pedagoogiliselt eesmärgistatud tegevuse tulemus.
Õpilased on oma olemuselt õpijalikud, kui selleks on tingimused olemas. Väär on
veendumus, et õpilased on olemuselt laisad või lahakad, ning pahatahtlikud.
(lk 42)
Õpetajast oleneb kas inimesed tahavad teha konkreetset ülesannet või mitte.
(lk 44)
annaabi.ee 
