DIDAKTILISED Mängud 4.a.
) juurde. Kes
kõige rutemini leiab õige puu, see annab teistele uue ülesande.
Variant. Üks leht tõstetakse üles. Lapsed peavad teadma, millisele puule leht
kuulub, seda nimetama ja kiiresti õige puu juurde jooksma.
Variant. Õpetaja annab igale lapsele ühe puulehe ja ütleb: „Kui ma ütlen „Üks,
kaks, kolm – jooks!“ – siis peate jooksma selle puu juurde, mille leht teil käes on.
Tammepuu juurde jooksevad tammelehtedega, vahtrapuu juurde vahtralehtedega ja
kastanipuu juurde kastanilehtedega lapsed. Kui jõuate oma puu juurde, tõstate käe
puulehega. Mina vaatan, kas kõik leiavad õige puu.“ Vahetades laste käes puude
lehti, korratakse mängu 3-4 korda.
19. Mis on rohelist või teist värvi.
Eesmärk. Kinnistada aedviljade nimetusi ja nende omadusi.
Vahendid. Aedviljad.
Käik. Õpetaja: „Ma tõin aedvilju, mis kasvasid meie aiamaal. Mis see on?“ Näitab
kordamööda kõiki kaasatoodud aedvilju. Lapsed vastavad küsimusele. Siis kutsub
annaabi.ee 
