Millega peab õpetaja arvestama laste arendamisel ja kasvatamisel
Uurijad on
tõestanud, et madala intellektuaalse arengutaseme korral mäng ei saavuta
vanusele iseloomulikku taset, varase andekuse avaldumisel (muusika, matemaatika) on mäng eriti
mitmekülgne.
Õpetaja peab veel arvestama sellega, milline tervis on lastel. Tänapäeval palju lapsed on haige.
Võib olla nendel on vaimsed või füüsilised puudumine. Tihti lastel on neuroloogilised probleemid.
Õpetaja peab teadma lapse haiguse kohta ja rääkida rohkem vanematega, kuidas lapsed arenevad.
Kasavtust määratletakse arengust ja kasvamisest sõltuvaks ning selles nähakse ennekõike lapse
arengu toetamist. Hallo (1985) ja Wilenius (1992) on kiruldanud kasvatust kui kasvamise
saatmist, rõhutades, et kasvataja ülesandeks on aidata lapsel kasvada. Tuulik (2001) on
kasvatuse mõistet kirjeldanud järgmist: kasvatus on tegevusprotsess mõjutamine, juhtimine,
abistamine, suunamine, toetamine, õpetamine; tegemist on pideva muutumise, arengu ja
liikumisega
annaabi.ee 
