Õpetaja tema arengus
tõsiselt ja kes oleks võimalikult lähedal ideedemaailmale, et olla adekvaatne sellest
rääkima. Õpetajad ei sundinud pähe õppima vaid õhutasid leidma tekstidest ( n müütidest)
just seda moraalset- eetilist iva.
Vanas- roomad olid koduõpetajad peamiselt orjad või vabakslastud. See näitab võibolla
seda kuidas tegelikult haridusse ja selle andmisesse üldisemalt suhtuti. Koolid olid olemas
ja neis õpetavad õpetajad olid üsna karmiloomulised ja mitte üldse nii loomingulised ja
filosoofilised nagu kreekas seda ette kujutati, et milline õpetaja võiks olla. Hariduse
andmine oli ikkagi veel kaunikesti seisusepõhine kuid siiski peab ütlema ka vanas roomas
tegeldi mõttetõõga just selle kallal, milline õpetaja peaks olema oma metoodikas, kuidas
käituma distsiplineerivana ja kuidas leida ülesse õpilase individuaalsed omadused, et
tagada tema saamine normaalseks kodanikuks.
annaabi.ee 
