Rein vastas asualt, et lapsed peavad direktori füüsikaalaseid teadmisi väga madalaks. Peale seda kohtumist ei saanud Rein selles ega ka mõnes teises aines positiivseid tulemusi. Lõpuks visati ta halbade õpitulemuste tõttu koolist välja. Naasnud pettununa kodukohta, sai temast autojuht. Peagi viisid tema arvamuse talitsematu väljaütlemine ning lisandunud viinalembus ta ülemustega konflikti ja Rein jäi tööta. Ta pidi leppima põllumajandusühistus karjaku ametiga. Rein polnud kodust saanud elementaarseid kogemusi sellest, mida peetakse sobivaks teistele öelda ja mida mitte. See tekitas tal suuri probleeme suhtlemisel endast autoriteetsemate isikutega ega lasknud realiseerida neidki tagasihodilikke võimeid, mis tal olid. (Krull 2000: 150) Vanemate kasvatusliku mõju kirjeldamine armastuse ja vaenulikkuse ning ranguse ja kõikelubatavuse mõõtmes jääb siiski formaalseks. Tegelikus elus on vanemate kasvatusviis alati
Rein vastas asualt, et lapsed peavad direktori füüsikaalaseid teadmisi väga madalaks. Peale seda kohtumist ei saanud Rein selles ega ka mõnes teises aines positiivseid tulemusi. Lõpuks visati ta halbade õpitulemuste tõttu koolist välja. Naasnud pettununa kodukohta, sai temast autojuht. Peagi viisid tema arvamuse talitsematu väljaütlemine ning lisandunud viinalembus ta ülemustega konflikti ja Rein jäi tööta. Ta pidi leppima põllumajandusühistus karjaku ametiga. Rein polnud kodust saanud elementaarseid kogemusi sellest, mida peetakse sobivaks teistele öelda ja mida mitte. See tekitas tal suuri probleeme suhtlemisel endast autoriteetsemate isikutega ega lasknud realiseerida neidki tagasihodilikke võimeid, mis tal olid. (Krull 2000: 150) Vanemate kasvatusliku mõju kirjeldamine armastuse ja vaenulikkuse ning ranguse ja kõikelubatavuse mõõtmes jääb siiski formaalseks. Tegelikus elus on vanemate kasvatusviis alati
annaabi.ee 
