Lapsekeskne kasvatus
Salo analüüsib ka õppekava sisu ja õpetamismeetodeid ühiskonna ja algkooliealise lapse
hingeelu seisukohalt. Ta jõuab mõlemal juhul järeldusele, et õpetus peab olema kodulähedane,
õppeainete vahel tuleb saavutada samasus ja lapsi tuleb suunata omaalgatusele.
Õpetusest tuleb välja jätta liikumine kujutlus- ja ainevaldkondades. Tavapära õppekava
tõukab lapse aega ja maailmaruumi, mõtete ja aadete maailm.
Õpetaja peaülessanne on äratada laste kaldavused, muuta nad aktiivseteks ja tegutsevateks.
Lõpliku üksikasjaliku õppekava määrab ikkagi õpetaja. Õppekavas vähendada
õppeainejaotuse traditsioonilisust, jagada õppeained mõjutavateks ehk teemaõpetuse
ainerühmaks.
Lapsekeskne kasvatus 2012
7. S.Neill ja tema vabakasvatuse mõiste
Üldiselt on vabakasvatuse all mõeldud sellist kasvatust, kus pedagoog loobub täielikult oma
seisundist autoriteedina ega sea kasvatatavale mingeid nõudmisi
annaabi.ee 
