sotsiaalseks rolliks ette valmistada. Seepärast õppisid eri sotsiaalsete kihtide esindajad eri- teadusi. Koolitus nägi ette õpilase elamist oma õpetaja majas, pidevat tihedat kontakti õpilase ja õpetaja vahel, õpetaja sügavat austamist ja selle väljendamist igapäevases elus, ranget distsipliini, kontrolli oma kõikide tunnete ja soovide üle ning suulist õpetust. Iseseis-valt sai ja pidi õpilane töötama oma soovide ja kirgede mahasurumises. Ta pidi loobuma vihast, kadedu-sest, ahnusest, uhkusest, erutusest, alkoholilembusest jms. 26 Ksatrijate pärisosa oli sõjapidamine. Nad olid ülikud, kes seisid riigikeste ja sõjaväe- üksuste eesotsas, selle seisuse kasvatus oli maast madalast seotud relvade käsitlemise osku- sega, keha karastamisega ja vastupidavuse treenimisega. Radzputi kasvatuses oli esmane ja ülim eesmärk kujundada poiss tõeliseks võitlejaks.
sotsiaalseks rolliks ette valmistada. Seepärast õppisid eri sotsiaalsete kihtide esindajad eri- teadusi. Koolitus nägi ette õpilase elamist oma õpetaja majas, pidevat tihedat kontakti õpilase ja õpetaja vahel, õpetaja sügavat austamist ja selle väljendamist igapäevases elus, ranget distsipliini, kontrolli oma kõikide tunnete ja soovide üle ning suulist õpetust. Iseseis-valt sai ja pidi õpilane töötama oma soovide ja kirgede mahasurumises. Ta pidi loobuma vihast, kadedu-sest, ahnusest, uhkusest, erutusest, alkoholilembusest jms. 26 Ksatrijate pärisosa oli sõjapidamine. Nad olid ülikud, kes seisid riigikeste ja sõjaväe- üksuste eesotsas, selle seisuse kasvatus oli maast madalast seotud relvade käsitlemise osku- sega, keha karastamisega ja vastupidavuse treenimisega. Radzputi kasvatuses oli esmane ja ülim eesmärk kujundada poiss tõeliseks võitlejaks.
annaabi.ee 
