Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
„Vastutusarutelu“ võib kasutada iga olulise probleemi või mure puhul, mis õpetajal on seoses
• Kiusajad tuginevad oma kiusamis/mõnitamiskäitumises teiste õpilaste kaasamängivale sellega, kuidas õpilane mõne täiskasvanuga käitus (klassis või klassiväliselt) – siin arutleme selle
aktsepteerimisele (või leppimisele). Kaaskiusajad ei pruugi küll otseselt õpetajat ahistada, üle siiski konkreetselt ahistamise kontekstis.
ent nad kiidavad kiusaja käitumise vaikides heaks või täiendavad seda mitteverbaalse
172 173
Varajane sekkumine peaks sisaldama õpetaja otsest vastandamist ahistavalt käitunud õpilasega