LÜG ÕPILASTE VAATED VÕÕRKEELTE ÕPPIMISE VAJALIKKUSELE
Väga oluline on meeldiv
keskkond, milles kõige olulisem roll on keeleõpetajal. Õpetaja peab looma õpilastega
ühise tunde, hoolivuse ja oskuse omavahel suhelda. Kui tekib ühine tunne, siis on
meeldiv õpilastel õppida ja õpetajal õpetada.
Ärgake (2000) toob välja, selleks, et su suhtlus oskus paraneks on vaja hakata vestlema
inimestega, kes seda keelt valdavad ja räägivad. Selleks ei ole vaja reisima minna, vaid
saad ka leida endale mõne kirjasõbra või vestlus kaasalase internetist. Inimesed
proovivad emakeelest sõnu ja väljendeid ümber võõrkeelde panna aga selle asemel tuleb
hakata võõrkeelselt mõtlema. Abi on ka sellest, kui tutvud selle maa harjumuste,
kultuuri ja väärtushinnangutega mis keelt sa õpid.
1.2.1 Õpitulemuste saavutamine
Gümnaasiumi õppekava (2014) põhjal on võõrkeeleõpetus tasemepõhine. Õpilaste
kanda tuleb vastutus õpitulemuste eest. Õpitavat keelt kasutatakse nii tunnis, kui ka
annaabi.ee 
