Kõne ja suhtlemise areng
hakkas käima lasteaias. Mina töötan temaga esimest aastat. Verbaalse arengu eakohasest
mahajäämusest tingituna jõukohastan õppematerjale individuaalselt kõikides õppeainetes ning
eraldan olulise teabe ebaolulisest. Loetud teksti taasesitame kirjeldamise ja jutustamise teel,
lisaks visualiseerin. Mitme etapilise tööjuhise jagan osadeks, mille lahendame osade kaupa.
Räägime ja suhtleme omavahel palju. Kuulan rahulikult ja osavõtlikult, mida õpilane räägib.
Kasutan jutukuubikuid eneseväljendamise ja jutustamisoskuse arendamiseks. Verbaalse
töömälu mahu arendamiseks harjutame sõnaridade järele kordamist. Kasutan lausete
koostamist juhuslikus järjekorras esitatud sõnadest.
Kõne ja suhtlemise arendamisel ja sõnavara suurendamisel on oluline arvestada lapse vanust.
Jagan professor T. Tulviste seisukohta, et väiksema lapsega on oluline rääkida hoidekeeles.
Hoidekeelt räägitakse aeglasemalt, rõhutatud intonatsiooniga, lausung on lühem, pausid on
annaabi.ee 
