Õpetaja suhete reguleerijana (lasteaed)
ning mida nad hetkel tunnevad. Kuna igas rühmas on lapsi, kes räägivad rohkem ja on neid,
kes vähem, siis õpetaja roll on kindlaks teha, et kõiki on kuuldud ja mõistetud (Counselling
skills for teachers, J. A. Kottler, E. Kottler, 2007, lk. 78). Seda saab teha, kui määrata ühe-
minuti-reegel, mille puhul saavad kõik sõna võtta ainult korra. Arvan, et väga hea idee on, kui
rühmas on üks ese, mis tähistab luba sõnavõtuks kelle käes ,,jutuasi" on, see mudilane võib
rääkida. Lapse arengukeskkond on väga oluline aspekt lasteaiarühma juures, sest ümbruskond
aitab kaasa lapse arengule. Uuringud näitavad, et lapsed reageerivad hästi väikestele,
mugavatele, kodustele ja intiimsetele ruumidele, lubades neil omavahel paremini suhelda.
Näiteks on väga hea kujundada rühmaruumi mugav nurgake, mis on kõigest muust eraldatud.
Seal saavad lapsed täiskasvanu vahelesekkumiseta omavahel mängida. Laste koosolekuid
annaabi.ee 
