SUHTLEMINE JA TAGASISIDE HARIDUSORGANISATSIOONIS
verbaalne (huvi tundmine, rituaalid, hoolivuse
Väljendamine
Toimuva selgitamine (reeglid, sisu) ja vajadusel arutamine
Klassiga arvestamine
Mõistvus (sisukus, emotsionaalsus, lihtsus, tihedus)
Empaatia (väljendamine)
Suhtlemisjulgus (tuleneb positiivsest minapildist)
Enesesse suhtumise positiivsed baashoiakud:
ENESEARMASTUS
SALLIVUS
ENESEUSALDUS
Õpetaja suhtlemise mudel JUHTIMISTEEMANT
Juhtimisteemandi mudel
Juhtimisteemandi ,,pehmeks pooleks" nimetame järgnevalt klassijuhataja/õpetaja mõistvust ja
hoolitsevust. Juhtimisteemandi ,,tugevaks poolek" nimetame järgnevalt klassijuhataja/õoetaja
tahtekindlat ja järjekindlat käitumist.
Õpilased saavad õpetaja käitumisviisidest aru, et õpetaja aitab või püüab neid aidata.
Õpilased saavad õpetaja käitumisviisidest aru, et õpetaja püüab neid mõista.
,,Eetiline käitumine" väljendab õpetaja juhtimiskäitumise seda külge mida õpilased tajuvad kui
annaabi.ee 
