"juhtimisolukorras" - 1 õppematerjal

Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

Tavaliselt on parem selliseid käitumisviise taktikaliselt eirata, kuniks stiimulit“.2 õpilane tegeleb jälle ülesandega, ning võtta seejärel ette põgus „taastamine“, mis keskendub Üks karmimaid sõnumeid, mida mul tuli noore õpetajana mõista, oli see, et ma ei saa teiste käsil olevale ülesandele (tunnitööle) (vt alates lk 100). käitumist kergelt ja lihtsalt „kontrollida“. Ma saan iseennast õpetamis- ja juhtimisolukorras Kui õpilase „teisene käitumine“ on hääletooni või käitumisviisi poolest liiga häiriv või ebavii- kontrollida (kuigi ka see pole alati lihtne...). Sõltuvalt sellest, mil määral ma ennast, oma kee- sakas, tuleb sellele reageerida põgusalt ja rangelt, rõhutades lubamatut käitumist ja taaskes- lekasutust, käitumisviisi ja õpilastele lähenemist teadlikult kontrollin, saan ma ärgitada neid