Erivajadustega laste Identifitseerimine
3 a). c) mängimine, rollimäng on (tavalaps 3-6 a) Arvestada juhtiva tegevuse ja läbi selle
planeerida õpetamist, arendamist!
Arengu eri valdkondaed võib see olla erinev (nt sotsiaalsetes oskustes on ehk tavapärane, aga
nt motooria, eneseteenisnud jne võib olla mitu aastat maas)
B) Valida sobiv õppemeetod: *sõnaline, *näitlik, *praktiline. Toetutakse väga palju
selgitustele, sõnalistele juhendamistele. Näitlik on selline, kus toetakse tegevust pildilise
materjaliga. Erivajaduste laste puhul saab mängida, missuguse õppemeetod valime
ühe/teise oskuste kujundamisega.
C) Muuta saab tsk osalust lapse tegevuses: *sõnalised juhised (õps osaleb siin kõige vähem
lapse tegevuses) * näidis * tsk tegevuse matkimine * tsk teeb koos lapsega (kuni selleni
välja, et teeb peaaegu ise selle ära)
annaabi.ee 
