Laste joonistused psühholoogia
loomiseks ja mida noorem on laps, seda enam prevalveerib tema joonistustes
stereotüüpne taasesitus. Graafiliste kujutiste ilmumine ja nende sidumine
graafilise ülesehitusega märgib lapse juures ära tema isikliku kujutletava
tegevuse algust. On tõenäoline, et juba omaenese kritseldustest arusaamiseni
jõudmise staadiumis omab laps teatavat tagavara tuttavatest kujutistest
arusaamisel. Muidu ei oleks seletatav juhuslike joontekogumite seostamine
kindla esemega.
Järelikult see et teatava momendini ei ole laps võimeline sihikindla
plaanipärasusega kujutama eset ei ole seotud sellest esemest arusaadava
kujutelma puudumisega. Üleminek sihipärasele kujutamisele on seotud
sellega, et erinevad figuurid hakkavad lapse jaoks saama erinevaid ja
selgepiirilisi nimetusi. Kusjuures jutt graafiliste konfiguratsioonide
kinnistumisest, kus kaugeltki veel ei ilmne samastumine kujutletava esemega.
annaabi.ee 
