Matemaatika õpe erivajadustega lastele
1. Organiseeriv etapp.
2. Tunni eesmargi teatamine.
3. Õpilaste tutvustamine kontrolltöö sisu ja selle täitmise korraga.
4. Kontrolltöö iseseisev sooritamine õpilaste poolt.
Lihtsustatud või individuaalprogrammi alusel õppivate õpilaste jaoks koostatakse kontrolltöö vastavalt
nende programmile.
Kontrolltöödesse võetakse tavaliselt tekstülesandeid, tulpülesandeid, ülesandeid numeratsiooni,
geomeetriliste kujundite omaduste tundmise kontrollimiseks, mõõtmis- ja joonestamisvilumuste
kontrollimiseks.
Mõned kontrolltööd, eriti need, mida korraldatakse teatud teema lõpetamise järel, võivad sisaldada
vaiksema hulga ülesandeid. Neis võidakse piirduda vaid tekstülesannete või tulpharjutuste
lahendamisoskuse kontrollimisega, või numeratsiooni tundmise, mõõtmis- ja joonestamisvilumuste
kontrollimisega jne. Selliste tööde kestvuseks ei arvestata tavaliselt tervet tundi vaid ainult 10-15
minutit sellest.
annaabi.ee 
