Erinevate puuete kajastamine ajakirjas NÕUKOGUDE KOOL
õppe-kasvatustöö ja eriti kutseõpetuse elulähedus. Ainete õpetamise erimetoodikate ülesanne
ongi leida kõigi õpetavate toimingute oostis, seejärel koostada difrentseeritud haridusmaterjal
ning metoodiline aparaat.
Üsna palju ühiseid jooni avaldub nürmikute, vaimse arengupuuetega ning
arengupeetusega laste ja logopaatide õpetamisel. Lähedaste eesmärkide püstitamine ja sarnase
metoodika kasutamine on põhjendatud mitmete konstanteerivate uuringutega. Näiteks leidis
K. Jermilova, et 2. klassi vaimse alaarenguga õpilased, nürmikud ja alaalikud täidavad
peaaegu samaväärselt paljusid verbaalülesandeid (lausete kordamine, koostamine ja
mõistmine).
Kokkuvõttes võib märkida, et Eesti NSV tingimustes sõltub eripedagoogika
rakenduslik efektiivsus kõigepealt ühiste seisukohtade väljatöötamisest erinevate anomaalsete
laste õpetamiseks ja kasvatamiseks. Kuid õpetaja tegevuse lõpliku resultaadi määrab siiski
oskus korrektsioonitööd diferentseerida.
annaabi.ee 
