Parandusõpe ja selle rakendamine
Järgnevalt
veidi mõnest neist.
Lapse kogu intellektuaalne areng on tugevalt seotud käelise tegevusega. Läbi sõrme- ja
käeosavust arendavate mängude areneb peenmotoorika, mille areng on aluseks ka kõne
6 Juurikas, E; Teemägi, K. Parandusõppe rakendamisest koolis. Erivajadustega lapse ja noore toetamise
võimalusi hariduse omandamisel. Tallinn: Riiklik Eksami-ja Kvalifikatsioonikeskus. 2007. lk 35.
7 Reinmaa, A. Jõukohase õppe alused jaotvara üliõpilastele. Tartu, 2010.
8 Leidt, T. Õpiabirühm. http://masing.tartu.ee/parandus-pe/ . 23.10.2010.
9 Parandusõpperühma töökorralduse aluste kinnitamine. http://www.riigiteataja.ee/ert/act.jsp?id=873347 .
23.10.2010.
10 Reinmaa, A. Jõukohase õppe alused jaotvara üliõpilastele. Tartu. 2010.
11 Juurikas, E; Teemägi, K. Parandusõppe rakendamisest koolis. Erivajadustega lapse ja noore toetamise
võimalusi hariduse omandamisel. Tallinn: Riiklik Eksami-ja Kvalifikatsioonikeskus