Kas tudeng vajab fakte ehk kumb oli enne, kas oskused või teadmised?
pannes. Tuues metafoorilise näite, võib öelda, et aastal 1418, kui Itaalia insener Giovanni de
la Fontana esimese jalgratta konstrueeris (Palermo, 2014), ei olnud tegu otseselt teadmisega,
kuidas jalgratas välja peaks nägema ja kuidas see täpselt toimima peaks. Tulenevalt võib
öelda, et oskus jalgratast teha oli enne, faktiline teadmine, kuidas seda teha, tuli hiljem.
Nüüdseks on jalgratas teinud läbi mitmeid vaheetappe ning see, mida me tänapäeval
jalgrattana tunneme, erineb suurel määral selle esimesest versioonist. Kui tänapäeval
hakatakse jalgratast kokku panema, siis on töötajad eelnevalt varustatud jalgratta
kokkupanemiseks vajaliku teadmisega, mille järel nad alles omandavad oskuse, kuidas
jalgratast kokku panna – me ei pea tänapäeval kilplase moodi kogu aeg jalgratast uuesti
leiutama, sest nagu näha, jalgratta leiutamine kui selline võttis aega mitu sajandit.
annaabi.ee 
