Matemaatika õpe erivajadustega lastele
(korrutis:tegur=tegur) täiesti uude, sisult vastupidisesse situatsiooni.
Stitiliene pakub jagamise õpetamiseks välja järgmise süsteemi:
1. Luua ja täpsustada kujutlusi võrdsetest ja ebavõrdsetest osadest.
2. Konkreetsete esemete hulkade praktiline jaotamine võrdseteks osadeks.
3. Tutvustada jagamismärki ja jagamisvõrdust.
4. Illustreerida jagamisvõrdust.
5. Näidata jagamistehte seost korrutamistehtega.
6. Koostada jagamistabel.
7. Kinnistada jagamisoskused ja jagamise seos korrutamisega.
Jagamistehete õpetamisel järgitakse sama järjepidevust, mis korrutamiselgi. Arvestama peab ka sellega, et enamikul
vaimupuudega õpilastel pole selge väljendi ,,Jaota võrdseteks osadeks!" tähendus.
Paremini mõistetakse seda siis, kui lasta lastel praktiliselt jaotada võrdselt midagi kellegi vahel. Kõige soodsam on
alustada mingi esemete hulga jaotamisest õpilaste vahel
annaabi.ee 
