Õpilaste enesekohaste oskuste arendamine inimeseõpetuses
Oleneb mis liiki ebaturvaline. Kui
mõlemal turvaline- siis pikk suhe. Kui on düsorganiseeritud suhe, siis ei püsi. ????????????
Reegel- turvaline kiindumusstiil tagab suhtes lähedus, püsivuse.
Kui mõlemal erinev kiindumusstiil, oleneb sellest suhte kvaliteet.
Sensitiivsus tõrjutuse suhtes on pärit lapsepõlvest, lapseeast.ooleneb kas last on tõrjutud. Kui
tajutakse tõrjutust, siis toimub partneri süüdistamine. See, kuidas tajume on ka
isiksusejoonena meie enda sees.
Mõned kognitiivsed ja afektiivsed protsessid toetavad suhteid- partneri idealiseerimine ja
suhte idealiseerimine (??????????????????????)
Mõned kognitiivsed ja afektiivsed protsessid on kahjulikud suhtele. Rigiidsed,
düsfunktsionaalsed uskumused, ebaturvaline kiindumus, sensitiivsus tõrjutuse suhtes.
13. loeng. Viimane loeng. Loovus klassiruumis.
1. loovus.
2. Divergentne ja kovergentne mõtlemine.
3. Joy Paul Guilford
4. Ellis Paul Torrance
5. Loovuse neli tingimust
1