sots.oskusi: abistamst, lohutamist ja jagamist. Väikelapse emotsioonid on lihtsad, tugevad ja vahelduvad kiiresti, reageerib jonni ja protestiga piirangutele ja ebaõnnestumistele, ei suuda oma emotsioone kontrollida. Ta on tundeküllane oma vanemate vastu, võõraste lähenemiskatsetele reageerib umbusuga. Eneseteadvus ja mina areng Selles vanuses laps on enesekeskne, ei taju teiste seisukohti. Ta tunneb end ära peeglist, kuid ei tunne end ära beebi-ea fotodelt. Tunneb suurt rõõmu isetegemisest, osaleb aktiivselt täiskasvanu abistamisel. Koostööoskused Tegevus on suunatud lapsele endale, huvi teiste tegevuse vastu pole püsiv. Mängitakse kõrvumänge, asju ei osata kaaslastega jagada. Laps on väga uudishimulik, jäljendab täiskasvanute ja kaaslaste toimetusi. Sellises vanuses last tuleb õpetada potil käima. Hügieeniharjumused Esimesel eluaastal tuleks last ergutada aktiivsusele, lapse hügieeniharjumuste kujunemisele pannakse alus esimese eluaasta jooksul.
ebaõnnestumistele, ei suuda oma emotsioone kontrollida. · Laps on tundeküllane enda vanemate vastu, võõraste lähenemiskatsetele reageerib umbusuga. · Eelkoolieas on oluline kujundada lapses abistamise, lohutamist ja jagamise oskust. Eneseteadus ja mina areng · Selles vanuses laps on enesekeskne ja ei taju teiste seisukohti. · Ta tunneb end ära peeglist, kuid ei tunne end ära beebi- ea fotodelt. · Tunneb suurt rõõmu isetegemisest, osaleb aktiivselt täiskasvanu abistamisel. Koostööoskused · Tegevus on suunatud lapsele endale, huvi teiste tegevuse vastu pole püsiv. · Mängitakse kõrvumänge, asju ei osata kaaslastega jagada. · Laps on väga uudishimulik, jäljendab täiskasvanute ja kaaslaste toimetusi. · Sellises vanuses last tuleb õpetada potil käima. Hügieeniharjumused · Esimesel eluaastal tuleks last ergutada aktiivsusele,
annaabi.ee 
