"20-sajandi kirjandus" õpiku 5. klassi õpiku analüüs
Samuti on näha, et ülesanded
eeldavad ka interneti ja raamatukogu tihedat kasutamise võimalust.
5. Õpiku ülesanded toetavad peamiselt ajakirjanduse- , ajaloo- , suhtlus-, koostöö-, kultuuri-, arvuti-
ja tehnoloogia, väärtus ja väitluspädevusi. Küsimused on analüüsivad, laiad ning diskussioone
tekitavad. Lisamaterjalid pakuvad lugejale avastamist, märkamist ning laiapõhjalisemat ülevaadet
kirjandussuundadest. Ülesanded toetavad ka koostööpädevusi ning isealgatust, mis on tulevikus
igale inimesele oluline oskus edasi liikumiseks ning tööturul konkurentsis püsimiseks. Lisaks leian,
et ülesanded on üles ehitatud ka projekt- või avastusõppe meetodeid kasutades, et tagada veelgi
parem kirjanduslikest teoste läbimõtestamine ning järeldamine.
Õnnestunud ülesanne: Kirjandusteadlane Epp Annus on artiklis ,,Eetilised hoiakud A. H.
Tammsaare romaanis ,, Tõde ja õigus" (Vikerkaar 1-2, 2005) mõtestanud Mäe Andrese elu, tööd ja
annaabi.ee 
