Spordipedagoogika eksami kordamisküsimuste vastused
õpikeskkond, õpetaja/treeneri käitumine, tema tegevus jne. Käitumist reguleerivad
autonoomsed (sisemised) või kontrollivad (välised) motiivid avaldavad mõju indiviidi
käitumise tulemusele: õpitulemus, sportlik saavutus, teatud psühholoogiline seisund (psühh.
Heaolu). Deci ja Ryan jaotasid välise motivatsiooni 3-ks: väline regulatsioon tegevust
reguleerivad teised inimesed, kasutades selleks erinevaid tunnustamise viise; introjektiivne
regulatsioon tegevust sooritatakse, et hoiduda negatiivsetest tagajärgedest ja
emotsioonidest (süü-ja häbitundest), s.o. teiste inimeste hoiakute, vaadete, motiivide jms.
omaksvõtmine; identifitseeritud regulatsioon tegevust väärtustatakse ja tajutakse kui enda
tehtud valikut, kuid tegevust ei sooritata mitte enda jaoks vaid kui teatud tulemuse
saavutamiseks. Väliste ja sisemiste motivatsioonide vahele jääb integreeritud regulatsioon
annaabi.ee 
