Pedagoogiline suhtlemine
tingitult, teiste nende isiksusomadustega.
SUHTLEMINE: kommunikatsioon (teabe vahetamine), interaktsioon (teisi mõjutamine), sotsiaalne
pertseptsioon (taju).
Klassis 2/3 ajast räägitakse, sellest 2/3 õpetaja, sellest 2/3 annab juhiseid (distsiplineeritud kõne).Õpetaja
interaktsioon ja sotsiaalne taju on olulisem, kui midagi teine.
1)Lineaarne protsess = stiimul -> reaktsioon
2)Interktsiooni protsess = vastastikunemõju -> reaktsioon
3)Transaktsionaalne protsess = vastastikune mõju teiste in ja keskonna.
Mitteverbaalne suhtlemine.
Suhtlemispartneri jälgides ei tuleks tähelepanu pöörata märkidele, vaid nende muutumisele.
Psühholoogiline kontakt inimeste positiivne suhtumine üksteistesse suhtlemisprotsessis.Emotsionaalne
sisu : arusaamine, et teine inimene meeldib.