SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
lahendamise viisideks agressiivset käitumist, kuid nende hinnangud 22. Schneideri (1992) metanalüüsist ilmnes
muutusid treeningu lõppedes, agressiivset käitumist hakati pidama mõõdukas lühiajaline sotsiaalsete oskuste treeningu mõju osalejate
ebaefektiivseks.. käitumisele, kusjuures intemaliseeritud probleemidega osalejate
17. Teiselt poolt vaadeldi ühe lapse käitumist puhul oli treeningu efektiivsus suurem kui eksternaliseeritud
treeningu käigus ja leiti, et (1) treeningute käigus õppis vaadeldav probleemidega indiviididel.
õpilane üha efektiivsemalt lülituma rühmatöösse ja selles osalema 23. Käesolevas artiklis vaadeldakse SOTu tõhusust
annaabi.ee 
