Kõnetegevuse psühholoogia
sobitamine, järjestamine, sisestamine, simultaanne ja suktsessiivne analüüs jne.
Suure lehma väiksed sarved (on simultaanne peab tervikut haarama) ja lehm sööb rohtu
(see on suktsessiivne, sest läheb järjest, et see põhiasi ei tule lõpus nagu eelmise lause
puhul.
Nendest teooritaest on kognitiivne kõige parem teooria!
KÕNEARENGU PSÜHHOLOOGILISED ALUSED.
Mil viisil kõneareng ja psüügika areng üksteist mõjutavad? Kuidas intellelekti ja kõne
vastastikkust vahekorda mõistetakse?
Arenguperioodid J.Piaget järgi:
*sensomotoorne intellekt (1-2 a): intonatsiooni ja sõna seostamine situga
* konkreetsete oppide periood (kuni 11-12 a): sõna, seejärel lause seostamine situ ja/või
kogemustega. Kõne omandatud tegevusskeemid. Kõne on suurem määral seotud
praktiliste kogemustega.
* Formaalsete oppide periood: vabanemine situ ja kogemuse mõjust orienteeritus
annaabi.ee 
