Erivajadustega laps tavakoolis: sotsiaalne võimekus ja väärtuskasvatus
poolest. Kas poleks siis arukas integreerida juba noores eas HEV laps ühiskonda nagu me
üritame integreerida muulasi. Miks meie ühiskond näeb rohkem muret selles, kuidas me saaks
kodusemalt panna tundma oma ühiskonnas võõramaalasi, kui oma riigi kodanike lapsi. Saan
erikoolide ja klasside vajalikkusest aru, kuid kas seal ei peaks olema vaid lapsed, kes tõesti
vajavadki täiesti teistsugust õpet, nagu näiteks väga sügava intellektipudega lapsed. Olgem
ausad, laps on laps, olenemata oma võimekuse poolest. Lastevaheline suhtlus ja mäng on
oluline, oluline on ka see et HEV laps saaks suhelda tavalastega. Me ju ei tea kui palju on tal
selleks võimalust väljaspool kooli.
Kui toome näiteks olukorra, kus HEV laps õpib tavaklassis, tal võib-olla raskusi mingi
õppetükist arusaamisega, samas mõistavad seda tavaõpilased, eeldatavasti tekib arutlus ning
lastevaheline arutelu aitab ka HEV lapse mõista õpitut
annaabi.ee 
